Distrito Escolar de Lindbergh
En el salón de clases actual, el material educativo en línea se usa para distribuir información compleja de forma rápida y eficaz, pero el contenido, en particular gráficos y video, demanda cada vez más ancho de banda. Para el Distrito Escolar de Lindbergh, un esquema de uso de dispositivo propio y pasar a una relación alumno-computadora 1:1, presentó el desafío de cómo cubrir de forma efectiva un número creciente de dispositivos en su red.
Acerca del Distrito Escolar de Lindbergh
Las escuelas de Lindbergh atienden a más de 5.600 estudiantes en una escuela preparatoria, dos escuelas secundarias, cinco escuelas primarias y un centro de educación preescolar en St. Louis, Missouri. Lindbergh es el distrito de escuelas desde jardín de niños a grado 12 que ocupa el primer lugar en Missouri en logros académicos.
Dos conexiones de proveedores de servicios de Internet distintos atienden al Distrito Escolar de Lindbergh. 5 escuelas primarias están conectadas a un proveedor, mientras que 2 escuelas secundarias y una escuela preparatoria están conectadas a otro. Una red de estudiantes, que se encuentra en un dominio aparte, cubre específicamente dispositivos externos que se conectan a la red del distrito. Todos los dispositivos se conectan a través de WiFi.
El desafío de la enseñanza basada en Internet
El Distrito Escolar de Lindbergh quería implementar la enseñanza basada en Internet, para lo cual se fomentaría que los alumnos llevaran sus propios dispositivos a la escuela. Sin embargo, un aumento en el número de dispositivos en la red significaba poner presión al ancho de banda existente para soportar el aumento en archivos de gráficos y de video.
El Director de Tecnología, Mariano Marin-Gomez, explica: «Teníamos una conexión de 40 Mbps a Internet, con cada escuela conectada a otra en un enlace de 100 Mbps. Incluso con cuatro servidores de almacenamiento en caché instalados, rápidamente nos acercábamos a los límites del ancho de banda.
En 2010 presentamos una iniciativa alumno-computadora 1:! que agregó alrededor de 2000 computadoras portátiles a nuestra red. Los servidores de almacenamiento en caché heredados que teníamos instalados dejaron de proporcionar actualizaciones de software críticas. Dado que nuestro esquema futuro permitía que los estudiantes llevaran sus propios dispositivos a la escuela, nos preocupaba cómo enfrentar la presión sobre el ancho de banda», dice Mariano.
Adquirir ancho de banda adicional era muy costoso, por lo que Lindbergh decidió actualizar su almacenamiento en caché y eligió CACHEBOX para aprovechar al máximo su ancho de banda existente.
Unidades de CACHEBOX230 para servir a todos los dominios de la red
El Distrito Escolar de Lindbergh implementó un CACHEBOX230 frente al enlace de cada proveedor de servicios de Internet. Estas dos unidades se configuran como hermanos, y atienden a más de 3.000 dispositivos propiedad del distrito.
«Un caché maneja el tráfico de las escuelas secundarias y la preparatoria, y el otro maneja las escuelas primarias», explica Mariano.
Hacer que las dos CACHEBOX se comuniquen entre sí significa que una solicitud a uno de los hermanos pueden compartirse con el otro. Si uno de los CACHEBOX tiene un objeto almacenado, el tiempo de respuesta cuando es solicitado es mucho más rápido porque no se extrae de Internet. Un tercer CACHEBOX230 se implementa frente a la red de estudiantes en modo de puerta de enlace. Se usa autenticación RADIUS para otorgar acceso a VLAN, donde CACHEBOX actúa como la puerta de enlace.
Mariano comenta: «El CACHEBOX de aquí es responsable de manejar todos los dispositivos externos de los estudiantes que se agregan a la red como parte de la iniciativa amigable con las computadoras portátiles. La unidad se implementa en modo de proxy transparente, de manera que los estudiantes no necesitan cambiar ajustes en sus dispositivos para conectarse a nuestra red.»
Mejorar la experiencia del usuario y cubrir el crecimiento futuro
Desde la implementación, el distrito ha visto ahorros de ancho de banda significativos y la experiencia de navegación del usuario ha mejorado significativamente.
Mariano comenta: «Estamos muy satisfechos con el desempeño de nuestras unidades CACHEBOX. Nuestro esquema de uso de dispositivo propio está creciendo rápidamente y esperamos que la cantidad de dispositivos de los estudiantes aumente a alrededor de 1000. Una gran proporción de ellos serán dispositivos con Apple iOS6.»
A pesar de este crecimiento, el Distrito Escolar de Lindbergh ha visto un aumento promedio de la velocidad de 64% y ahorros de ancho de banda de 30 a 35% en promedio con sus CACHEBOX.
«Hay mucho tráfico de YouTube, en especial en la red de los estudiantes; CACHEBOX lo maneja muy bien. El año pasado, tuvimos alrededor de 30% de ahorros en ancho de banda del almacenamiento en caché de YouTube. También vimos ahorros de ancho de banda significativos de las actualizaciones de software; 83% para Adobe y 86% para Apple. Las quejas de los usuarios respecto a velocidades de navegación lentas se redujeron de forma significativa desde que implementamos las unidades», continúa.
Las opciones de implementación flexible de CACHEBOX complementan los cambios de la red de Lindbergh
Desde la implementación, el Distrito Escolar de Lindbergh ha decidido agregar los dos enlaces que cubren todos los dispositivos que son propiedad del distrito. CACHEBOX se puede implementar para ajustarse a diversos entornos de red. En este escenario, Lindbergh pasará del modo explícito a agrupar los dos CACHEBOX230 a través de WCCP. Esto ofrecerá redundancia y asegurará que un aumento del tráfico no introduzca latencia o afecte las velocidades de navegación de los usuarios, porque la carga se compensa entre las dos unidades agrupadas.
Descargar el estudio de caso del Distrito Escolar de Lindbergh (pdf, 625k)